Estamos en la SEMANA DEL CORAZÓN

Todos los años en la última semana de setiembre, tenemos la oportunidad de pensar en esto: mucha gente se muere de enfermedades cardiovasculares.
¿Te parece que sería importante tener claro esto y hacer algo?
Bueno, empecemos:  

1. Lee primero este texto que está en la página de la Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular. ¿Podrías hacer un comentario con tiempo y bien pensado? 
2. ¿Qué son las enfermedades cardiovasculares? Encontré esto en el sitio de la Organización Mundial para la Salud (OMS). ¿Podrías hacer una síntesis/ esquema?
3. ¿Cuáles son los factores de riesgo que CAUSAN estas enfermedades? Búscalos también en el sitio de la OMS Ya puedes responder esta pregunta.
4. Plantéate algunas preguntas que te van surgiendo de pensar e informarte sobre este tema. Y BÚSCALES RESPUESTA.
5. ¿Qué razones tendrías para querer no enfermarte de estas enfermedades? ¿Y qué razones tendrías para querer que tus familiares no se enfermen de estas enfermedades? Piénsalas bien, convérsalas y escríbelas.
6. ¿Qué estás haciendo o qué deberías empezar a hacer para prevenir estas enfermedades para ti y para tu familia? Piensa y escribe MEDIDAS CONCRETAS.  

¿Qué quiero que hagas?

Que hagas una tarea escrita con todo esto, en papel o digital, para entregarme en la primera semana de octubre (tienes una semana).
Además, puedes armar un "papelón" con las ideas más importantes que encontraste estudiando este tema, y presentarlo a tus compañeros en pocos minutos.
Cualquier duda o ayuda, ¡cuenta conmigo!

Cómo producen electricidad las neuronas

Hice un texto en presentación con lo que les enseñé en clase. Pero a lo mejor leyéndolo así queda más claro.

Cómo producen electricidad las neuronas from ciencia20

También puedes descargar esto como repartido pdf, como power point  y como presentación pdf

¿Qué quiero que hagas?

Que escribas con tus palabras (en párrafos o esquema) lo que entiendiste: ¿cómo producen señales eléctricas tus neuronas?

¡Es tarea y vale la pena!

Papelones nerviosos

Empezamos con un sistema nervioso parecido a un árbol con un tronco y ramas y ramitas. Los órganos centrales y los nervios.
Continuamos con las fibras y las materias gris y blanca.
Ahora estamos con las neuronas. ¿Cómo son capaces de producir señales eléctricas? ¿Y cómo las transmiten a otras neuronas sin tocarse? Y, de las 2 neuronas que dibujamos, ¿cuál le transmite a cuál?
¿CÓMO VAMOS A SABERLO? ¿CÓMO PODREMOS AVERIGUARLO?

También te dejo la propuesta de los papelones:

Debes elegir alguna cuestión o asunto que realmente te interese del sistema nervioso, estudiarla y prepararla para que tus compañeros puedan entender.
Y pasar adelante con tu papel y compartir lo que averiguaste y APRENDISTE lo mejor que puedas.
¿Sobre qué asuntos? Te dejo algunos ejemplos que puedes usar o modificar:

1. Neuronas: ¿Con cuántas neuronas se conecta? ¿Cuántas neuronas tenemos? ¿Se reponen, se regeneran, se reproducen? ¿Cómo producen señales eléctricas? ¿A qué velocidad? ¿Van cambiando las conexiones a medida que aprendemos, que vamos viviendo?
2. Memoria: ¿cuánta memoria tenemos? ¿Como funciona? ¿Dónde está?
3. Cerebro: ¿Cerebro izquierdo y derecho? ¿Cerebro masculino y femenino?
4. Sistema nervioso autónomo: ¿De qué otras cosas se encarga mi sistema nervioso y no me entero ni lo controlo con mi voluntad?
5. Estímulos: ¿Qué cambios recibo de afuera y qué cambios recibo de adentro?
6. Mapa: ¿Te animas a ubicar los centro nerviosos principales y de qué se encargan?
7. Sueño: ¿Por qué dormimos? ¿Cómo? ¿Qué son los sueños?
8. Reloj: ¿Cómo funciona nuestro reloj biológico?
9. Mente: ¿Qué es? ¿Dónde está?
10. Sentidos: ¿Cómo veo, oigo, olfateo, etc.?
11. Drogas: ¿Qué le hace el alcohol a las neuronas? ¿Cómo se producen las adicciones?
12. Inteligencia: ¿Qué es? ¿Se puede medir?    
13. Internet: ¿cómo influye en el cerebro el uso intenso de internet?

Pueden colaborar hasta 3 compañeros. Y tienen una semana.
OJO: colaborar no es repartirse la información o el tema, y hacer cada uno la tercera parte de lo que haría si trabajara solo.
¡Anímate! Vale la pena.     

Empezamos con el sistema más complicado del universo

Qué lindo desafío que vayamos descubriendo juntos el sistema nervioso, y dentro de él a Don Cerebro. Te dejo AQUÍ un folleto que hice para estudies.
Hay un librito para jóvenes estudiantes que puedes bajarte y vicharlo en snu.org.uy
Anda pensando preguntas o cuestiones que te interesen sobre este tema para hacer tu estudio y después contarnos lo que averiguaste. Mira en la entrada del año pasado las preguntas qué dejé. Puede ser de esas u otras que se te ocurran a ti. 
Vale la pena!

Escrito de junio

Estamos a poco de terminar la mitad del año. Y qué mejor que hacer un escrito para ya ir avanzando, mejorando, reacomodando, enderezando, recuperando la actuación.
Pero para que el escrito sea una oportunidad y no un mal rato, hay que prepararlo. Te dejo aquí la guía para que lo prepares.
¡Haz tu mejor esfuerzo! Vale la pena. 

Rodilla de vaca

Hoy hacemos una disección de rodilla de vaca: una buena oportunidad para "interiorizarnos" sobre las articulaciones.
Tengo unas ideas para que hagas; ahí van:

Durante la disección

Observa: toma apuntes, toma fotos y/o videos, haz un dibujo-esquema señalando y ubicando los componentes principales que pudimos reconocer; plantea preguntas.
Haz una lista de los componentes de esta articulación.

Después

Busca información para responder a tus preguntas y saber más sobre lo que observaste.
Elabora un informe de 3 partes sobre la observación de una rodilla de vaca. Las 3 partes son:

• introducción: qué hicimos, para qué, cuándo, dónde, con qué.
• observación e infomación complementaria (¡con fuente!)
• conclusiones: discusión, de qué te diste cuenta, qué salió bien y qué mejorar.

Te dejo un video de una disección y otro video en inglés que muestra muy bien la anatomía de una rodilla humana. Y también una reseña sobre la primera disección hecha en nuestro laboratorio. Y esta entrada sobre el hallazgo de este año.

Nuestro armazón

Te propongo 2 cosas: 

1. ¿Ves esos huesos ordenados sobre el piso? Sácale unas fotos. Luego elabora una nota sobre lo que aprendiste hoy e ilústrala eligiendo fotos de las que sacaste.  
2. ¿Visitaste el "organs game" de la BBC? Ahí hay una pestaña "Skeleton" para juegues. Luego de jugar ¿te animas a hacer una tarea como la que te propuse para los órganos-vísceras?. Vete por aquí.