Viaje por la vida III

Completamos este viaje por la vida de una persona.
AQUÍ puedes descargar mi tercer resumen para usarlo en una tarea de estudio y reflexión.

Orales de fin de curso para demostrar estudio

Antes que nada: ¿descargaste el libro "¡Esto es vida!" para 2do año a tu ceibalita!"? Anda AQUÍ

1. Ulises tiene miedo. Todo su cuerpo está en reacción de alerta o estrés [60]

• Compara los signos que observas en Ulises cuando llega corriendo asustado (pag. 18) y relaciónalos con el cambio que ocurre en cada órgano (pag. 60). 
• Además: 
• ¿Qué parte del encéfalo activa todo eso? 
• ¿Qué ventajas da a quien está alerta, todos esos cambios? ¿Cuál sería el obsejtivo de esto? 

2. ¿Qué le pasa a Flora? Diversos estímulos activaron el centro de hambre del hipotáĺamo de Flora [61]

El hipotálamo envió corrientes nerviosas a la corteza cerebral, esta hizo que decidiera buscar alimento y se pusiera a comer.
Observemos los cambios que ocurren en Flora después que traga el alimento y comienza a hacer la digestión.

• ¿Qué 8 cosas suceden?
• ¿Qué se logra cuando el hipotálao activa esto?
• En base a esto, y comparando con el dibujo-esquema que te di sobre aparato respiratorio, ¿qué otra parte debería agregarle al dibujo-esquema del aparato digestivo? ¿Y cómo le llamarías?

3. Hormonas y... más hormonas [68-69]

• ¿Qué son las hormonas? ¿Qué hacen? ¿Cómo actúan? 
• ¿Qué glandulas las producen? Agrega a la lista los ovarios y averigua qué asuntos regulan las diferentes hormonas.
• ¿Cómo se regula la cantidad de cada hormona que se liberan a la sangre?
• Averigua esto otro: ¿las hormonas aparecen con la pubetad o ya tenemos hormonas antes de nacer? Busca una buena información que apoye lo que averiguaste.  

4. ¿Dónde fue a parar lo que quedó de la hamburguesa? [128-129]

Lee detenidamente la gráfica de la página 128 y cuenta todo lo que va pasando desde que Flora come su hamburguesa. Fíjate en lo que le va ocurriendo a ada grupo de nutrientes.